懷舊時間又到了
※ 引述《logen (立派なヲタキスト)》之銘言：
: 要藉這篇說說五峰國中的故事，
: 我是6段班尾巴生的小孩，
: 我印象很深刻我要上國中的那年我媽說:
: 今年這一屆一個上北聯的都沒有!
應該不可能全校都貢菇吧...
我69頭，畢業時班上中了一個成功一個景美兩三個新店（正常班級，無能力分班）。
我想以前的五峰不至於那麼差吧。
我姊64年次，上了附中。我哥65年次，上了建中，還是五峰全校榜眼。
他們是有能力分班的年代，我想前段班應該都會有幾個上北聯，
之後的五峰應該不可能一個北聯都上不了...
: 國一進去有做智力測驗，我也很多數學不會寫(我的弱項)，
: 糊裡糊塗的亂寫了，後來分去一個20幾班。
: 應該是後段班吧，班上也一堆背景複雜的孩子，
五峰有按照入學的智力測驗能力分班嗎？
我入學的分班方式是這樣：
假設全校16個學生，入學智力測驗按成績排第一到第十六名，分成四班，
那會這樣分佈：
1班 1 8 9 16
2班 2 7 10 15
3班 3 6 11 14
4班 4 5 12 13
其中，男生全校第一名從1班排起，女生全校第一名從最後一班排起。
這種U型分佈是當時分班的普遍方式，我高中也是這樣分。
這種分法沒有好壞班，可以確定的是每班座號前幾個都是智力測驗高的學生。
: 升國2的時候，學校做了新的分班，
: 是真正的完全成績分班了。
: 把全校的學生再篩選了一次，
我們這屆正處於教改上路的年代，能力分班一事已經不能明目張膽的搞。
國二以前都沒分班，國三開始分班了，採取的方法也不是全校重分，
而是兩兩合一的方式。
相鄰兩個班級前段合為一班，後段合為一班。我是18班，我們班就和17班重組。
可是學生也可以選擇要不要這樣分班，我們班不要，
因為我們班同學之間感情還不錯，不想打散。
所以我們班三年來都沒變動過，從來沒有能力分班這回事。
只有在國三時學校搞了個技藝班，好像是31班和32班，
每個班級都有幾個人自願跑去技藝班，因為可以不用唸書。
我們班去了好幾個（都是座號大的），聽說有一個在當兵的時候自殺了。
還有一個傳奇人物，姓張，不會唸書但是超級會打電玩。
現在中正路某條巷子內的四川紅油炒手和牛肉麵以前是電動店（對面是雜貨店），
張同學可以用5元在那裡打一整晚的格鬥電玩都不會輸。
但是畢業後我們就沒有聯絡，真想找到這位失散多年的同學。
: 當時就有聽說新來的陳校長是北市某升學國中輪調來的
: 以今天的眼光看，他的作法是不合法的，
: 但是我到現在還是很謝謝他當年制度，
那個年代教改正在全面啟動，能力分班是最先受到衝擊的。
其他傳言也很多，我每年都會聽到說69年次是舊制末代，70年次是教改第一代。
造成有些同學會盤算，如果末代生上普通高中，考大學卻沒上（當年錄取率超低），
重考的時候就會變成教改第一代，學的教材完全不一樣而無法重考。
於是就有天兵選擇先在國中重考，進入國四班。
這樣上高中就可以接上教改第一代，就算考大學落榜，重考也沒有銜接的問題。
結果勒？年年都說要改，年年都是末代。
（現在想想，搞不好那些流言都是從國四補習班傳出來的）
教改真正開始大變的時候，影響到的應該是七年級中段以後的小孩。
我們這整整一代人都在末代教改的惶恐下度過，
下面整整一代人都在教改白老鼠實驗的不知所措下度過。
: 直到畢業時我想當時的五峰國中，
: 都是新店首屈一指的學校。
第一名 五峰
第二名 文山
以下 從缺（私立國中另行排名）
很難不首屈一指阿 XDDD
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※ 引述《logen (立派なヲタキスト)》之銘言：
: 要藉這篇說說五峰國中的故事，
: 我是6段班尾巴生的小孩，
: 我印象很深刻我要上國中的那年我媽說:
: 今年這一屆一個上北聯的都沒有!
應該不可能全校都貢菇吧...
我69頭，畢業時班上中了一個成功一個景美兩三個新店（正常班級，無能力分班）。
我想以前的五峰不至於那麼差吧。
我姊64年次，上了附中。我哥65年次，上了建中，還是五峰全校榜眼。
他們是有能力分班的年代，我想前段班應該都會有幾個上北聯，
之後的五峰應該不可能一個北聯都上不了...
: 國一進去有做智力測驗，我也很多數學不會寫(我的弱項)，
: 糊裡糊塗的亂寫了，後來分去一個20幾班。
: 應該是後段班吧，班上也一堆背景複雜的孩子，
五峰有按照入學的智力測驗能力分班嗎？
我入學的分班方式是這樣：
假設全校16個學生，入學智力測驗按成績排第一到第十六名，分成四班，
那會這樣分佈：
1班 1 8 9 16
2班 2 7 10 15
3班 3 6 11 14
4班 4 5 12 13
其中，男生全校第一名從1班排起，女生全校第一名從最後一班排起。
這種U型分佈是當時分班的普遍方式，我高中也是這樣分。
這種分法沒有好壞班，可以確定的是每班座號前幾個都是智力測驗高的學生。
: 升國2的時候，學校做了新的分班，
: 是真正的完全成績分班了。
: 把全校的學生再篩選了一次，
我們這屆正處於教改上路的年代，能力分班一事已經不能明目張膽的搞。
國二以前都沒分班，國三開始分班了，採取的方法也不是全校重分，
而是兩兩合一的方式。
相鄰兩個班級前段合為一班，後段合為一班。我是18班，我們班就和17班重組。
可是學生也可以選擇要不要這樣分班，我們班不要，
因為我們班同學之間感情還不錯，不想打散。
所以我們班三年來都沒變動過，從來沒有能力分班這回事。
只有在國三時學校搞了個技藝班，好像是31班和32班，
每個班級都有幾個人自願跑去技藝班，因為可以不用唸書。
我們班去了好幾個（都是座號大的），聽說有一個在當兵的時候自殺了。
還有一個傳奇人物，姓張，不會唸書但是超級會打電玩。
現在中正路某條巷子內的四川紅油炒手和牛肉麵以前是電動店（對面是雜貨店），
張同學可以用5元在那裡打一整晚的格鬥電玩都不會輸。
但是畢業後我們就沒有聯絡，真想找到這位失散多年的同學。
: 當時就有聽說新來的陳校長是北市某升學國中輪調來的
: 以今天的眼光看，他的作法是不合法的，
: 但是我到現在還是很謝謝他當年制度，
那個年代教改正在全面啟動，能力分班是最先受到衝擊的。
其他傳言也很多，我每年都會聽到說69年次是舊制末代，70年次是教改第一代。
造成有些同學會盤算，如果末代生上普通高中，考大學卻沒上（當年錄取率超低），
重考的時候就會變成教改第一代，學的教材完全不一樣而無法重考。
於是就有天兵選擇先在國中重考，進入國四班。
這樣上高中就可以接上教改第一代，就算考大學落榜，重考也沒有銜接的問題。
結果勒？年年都說要改，年年都是末代。
（現在想想，搞不好那些流言都是從國四補習班傳出來的）
教改真正開始大變的時候，影響到的應該是七年級中段以後的小孩。
我們這整整一代人都在末代教改的惶恐下度過，
下面整整一代人都在教改白老鼠實驗的不知所措下度過。
: 直到畢業時我想當時的五峰國中，
: 都是新店首屈一指的學校。
第一名 五峰
第二名 文山
以下 從缺（私立國中另行排名）
很難不首屈一指阿 XDDD
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